报告人 | 罗晓杰 |
举办单位 | 学科办 科研处 外国语学院 |
报告题目 | 研究型卓越教师培养模式探索与实践 |
报告时间 | 2024年7月6日14：30-17：00 |
报告地点 | 南区圆楼202会议室 |
报告人 所属单位 | 浙江师范大学 |
报告人职务、职 称 | 教授、博士生导师 |
报告内容简 介 | 研究型卓越教师培养模式创新是提高卓越教师培养质量的有力保障。为培养研究型卓越教师，提高教育专硕士业研究生培养质量，基于多年的研究生培养经验，凝练了“四导八力”研究型卓越教师培养模式。“四导”并重培养研究生的“八力”，即：“导思”培养明德育德能力、学术思辨能力；“导学”培养深度学习能力、终身学习能力；“导研”培养学术探究能力、学术创新能力；“导教”培养课堂驾驭能力、教学设计能力。实践证明，将该模式运用于英语教育硕士研究生培养，研究生的“八力”得到了有效提升。 |
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